ketika pekerjaan dan Hobby seiring

November 2018
Twitter Facebook

A. SOAL PILIHAN GANDA

1. Ilmu yang mempelajari cara/usaha dalam memecahkan suatu permasalahan disebut....
a. Komunikasi c.  Informasi
b. Teknologi d.  Data
2. Dipandang dari segi ilmu pengetahuan, internet adalah...
a. Teknologi untuk menghilangkan kejenuhan
b. Teknologi yang menyediakan perpustakaan besar yang menyediakan banyak informasi
c. Teknologi untuk menghilangkan stress
d. Teknologi yang digunakan untuk bermain game
3. ARPANET merupakan jaringan terpadu yang dikembangkan empat universitas besar di Amerika yang didirikan pada tahun...
a. 1969 c.  1989
b. 1979 d.  1999
4. Berikut ini bukan berita/informasi yang dimuat dalam internet...
a. Berita olahraga c.  Berita politik
b. Berita duka d.  Berita iklan
5. Fasilitas aplikasi internet yang digunakan untuk surat menyurat dalam bentuk elektronik adalah...
a. Chatting c.  Browsing
b. Sharing d.  E-mail
6. Untuk menyampaikan opini terhadap suatu permasalahn tertentu sehingga dapat dibaca oleh banayk orang digunakan fasilitas....
a. Newsgroup c.  Telnet
b. Gopher d.  VoIP
7. Internet mulai diperkenalkan sejak tahun...
a. 1992 c.  1994
b. 1993 d.  1995
8. Kejahatan di dunia maya biasa disebut...
a. Crime mortal c.  Cyber international
b. Cyber operation d.  Cyber crime
9. Aktivitas perbankan yang dilakukan dari rumah, kantor, atau tempat-tempat lain dengan memanfaatkan teknologi internet disebut juga...
a. e-commerce c.  e-mail
b. e-banking d.  e-government


10. Nama domain untuk pemerintahan adalah...
a. .gov c.  .or.id
b. .org d.  .com
11. Berikut ini bukan dampak negatif internet adalah...
a. Banyaknya kasus penculikan
b. Pornografi
c. E-learning
d. Penyebaran budaya asing yang negatif
12. Sekumpulan komputer yang saling terhubung yang memungkinkan pemakaian bersama-sama sumber daya dan komunikasi data secara langsung disebut...
a. Internet c.  Jaringan komputer
b. Komunikasi data d.  Intranet
13. Jaringan komputer mulai diperkenalkan di Amerika Serikat pada tahun...
a. 1938 c.  1940
b. 1939 d.  1941
14. Salah satu contoh hardware komputer yang memungkinkian pemakaian secara bersama dalam sebuah jaringan komputer adalah...
a. Mouse c.  Printer
b. Keyboard d.  Monitor
15. Jaringan yang merupakan kumpulan dari beberapa LAN yang saling berdekatan disebut...
a. LAN c.  WAN
b. MAN d.  Internet
16. Jaringan komputer yang mencakup area yang cukup luas dari segi geografis biasanya mencakup sebuah negara atau benua disebut...
a. LAN c.  WAN
b. MAN d.  Internet
17. Jaringan yang tidak membutuhkan kabel-kabel sering disebut...
a. Internet c.  Intranet
b. Jaringan kabel d.  Nirkabel
18. Jaringan yang memisahkan komputer klien dengan komputer server adalah...
a. Client server c.  Jaringan tanpa kabel
b. Peer to peer d.  Topologi aktif
19. Jaringan/alat yang dipisahkan di motherboard disebut...
a. Hub c.  Switch
b. LAN Card d.  Client
20. Alat yang berfungsi untuk membagi sinyal data adalah...
a. Hub c.  Switch
b. LAN Card d.  Conector
21. Kabel jaringan yang digunakan untuk menghubungkan satu komputer dengan komputer yang lain adalah...
a. LAN Card c.  Switch
b. Hub d.  Conector
22. Kecepatan untuk akses transfer data sering disebut...
a. Bandwidth c.  Backbone
b. Server proxy d.  Broadband
23. Berikut ini bukan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses internet adalah...
a. Banyaknya lalu lintas data
b. Jenis modem yang digunakan
c. Besarnya bandwidth
d. Jenis harddisk yang digunakan
24. Sinyal WiFi biasa disebut...
a. Infrared c.  Bluetooth
b. Hotspot d.  Line
25. Kegiatan menyalin data/file dari sebuah komputer yang terhubung dalam sebuah jaringan internet ke komputer lokal disebut...
a. Upload c.  Upstream
b. Download d.  Downstream
26. Kegiatan mengunggah data/file aplikasi dari komputer ke internet disebut...
a. Upload c.  Upstream
b. Download d.  Downstream
27. Sarana untuk menyimpan alamat-alamat favorit pelanggan sering disebut...
a. Bandwidth c.  Transfer data
b. Backbone d.  Server proxy
28. Kecepatan akses dari HSDPA memungkinkan hingga...Mbps
a. 2,6 c.  3,0
b. 2,4 d.  3,8
29. Modem yang terpasang di mainboard sering disebut modem...
a. Eksternal c.  Internal
b. ADSL d.  Antik
30. Teknologi yang mengirimkan sinyal-sinyal melalui kabel tembaga pada frekuensi yang berbeda dengan frekuensi yang digunakan untuk pelayanan telepon sering disebut...
a. ADSL c.  CDMA
b. GPRS d.  GSM
31. Peralatan yang dapat mengubah sinyal digital menjadi sinyal analog adalah...
a. Bandwidth c.  Rauter
b. Modem d.  Repeator
32. Modem yang letaknya berada di luar CPU dinamakan modem..
a. Internal c.  On board
b. Eksternal d.  Gabungan
33. Perangkat yang menghubungkan teknologi wireless LAN dengan ethernet yang terdapat di komputer adalah...
a. Acces point c.  Internal link
b. Ethernet d.  Access controller
34. Software internet yang digunakan untuk browsing adalah...
a. Yahoo Messenger c.  mIRC
b. Mozilla Firefox d.  Windows XP
35. Jaringan WiFi atau nirkabel dengan frekuensi tinggi dimiliki oleh...
a. Indonet c.  fasilitas GPRS pada HP
b. Internet d.  Telkomnet instan
36. Cara yang mudah untuk tersambung ke internet yaitu dengan menghubungkan saluran telepon yang disebut...
a. Dial-up c.  LAN
b. GPRS d.  WiFi
37. Kekurangan dari koneksi ke internet dengan menggunakan TV Kabel adalah...
a. Harganya murah
b. Jaringannya luas
c. Bebas dari gangguan telepon sibuk
d. Hanya tersebar dikota-kota besar yang terjangkau layanan TV Kabel
38. Teknologi tanpa jaringan kabel yang menggunakan gelombang elektromagnetik frekuensi tinggi untuk mengirimkan data sering kali disebut jaringan...
a. WiFi c.  TV Kabel
b. Dial-up d.  GPRS
39. Sinyal WiFi terjadi pada radius...
a. 10 m c.  1000 m
b. 100 m d.  10000 m
40. Singkatan dari GPRS adalah...
a. Geberal Packet Radio Subscriber
b. Geberal Packet Radio Second
c. Geberal Packet Radio Sinyal
d. Geberal Packet Radio System

.
B. SOAL ESSAY
1. Jelaskan keunggulan internet dibanding intranet?
2. Sebutkan empat dampak positif perkembangan internet di dunia pendidikan?
3. Jelaskan perbedaan jaringan komputer LAN dan MAN?
4. Jelaskan tentang kecepatan akses internet?
5. Apa yang dimaksud dengan WiFi!

Untuk Lebih Detailnya,,Silahkan Klik Link Download




Kamis, November 22, 2018
Twitter Facebook

Pada dasarnya, larutan yang dikenal dalam kehidupan sehari-hari dapat dikelompokkan menjadi larutan yang bersifat asam, basa, atau garam. Larutan seperti cuka, sirop, penghilang noda, sabun cuci, sabun mandi, soda kue, dan garam dapur merupakan contoh larutan asam, larutan basa, atau garam yang banyak dijumpai setiap hari.

Untuk membedakan larutan asam dan basa dapat dilakukan kegiatan berikut.
(1) Asam
Tentu kamu telah mengenal larutan asam dalam kehidupan sehari-hari. Asam banyak ditemukan dalam buah-buahan dan sayuran. Contohnya, jeruk, lemon, dan tomat. Pada saat memasak di dapur, tentu kamu mengenal salah satu bahan penambah rasa makanan, yaitu cuka dapur yang mengandung asam asetat. Aki pada kendaraan bermotor mengandung asam sulfat. Asam dalam lambung kita, yaitu asam klorida berfungsi membantu proses pencernaan bahan makanan.
Dari beberapa contoh larutan asam yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, bagaimana cara kita mengidentifikasi larutan asam? Berikut ciri atau tanda dari larutan asam.

(a) Rasanya masam (tidak boleh dicoba kecuali dalam makanan).
(b) Dapat menimbulkan korosi.
(c) Mengubah kertas lakmus biru menjadi merah.

Selain banyak dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, larutan asam dapat menimbulkan dampak negatif bagi lingkungan, contohnya terjadinya hujan asam. hujan asam tersebut dapat merusak tumbuh-tumbuhan dan dapat menyebabkan kematian pada makhluk hidup yang ada di sungai apabila hujan asam tersebut masuk ke sungai.

(2) Basa
Basa merupakan larutan yang banyak dijumpai dalam kehidupan seharihari. Contoh benda yang mengandung basa ialah sabun mandi, sabun cuci, sampo, pasta gigi, obat mag, dan pupuk. Dalam penggunaan sehari-hari, umumnya basa dicampur dengan zat lain. Bagaimana cara kita mengidentifikasi larutan basa? Berikut adalah sifatsifat basa.

a. Mempunyai rasa agak pahit (tidak boleh dicoba).
b. Terasa licin di kulit.
c. Mengubah kertas lakmus merah menjadi biru.

Dalam kehidupan sehari-hari, larutan asam sering direaksikan dengan larutan basa untuk menghasilkan senyawa netral atau dikenal dengan reaksi netralisasi. Pada reaksi netralisasi ini akan dihasilkan garam dan air. Contoh penerapan reaksi netralisasi dalam kehidupan sehari-hari adalah untuk pengobatan bagi penderita sakit mag. Di mana sakit mag (kondisi kadar asam lambung yang tinggi) maka obat mag adalah senyawa yang bersifat basa (kandungannya magnesium hidroksida atau aluminium hidroksida). Contoh lainnya adalah pengobatan akibat sengatan serangga, perlindungan
terhadap kerusakan gigi, dan pengolahan tanah pertanian.

(3) Garam
Jenis senyawa garam yang paling dikenal adalah garam dapur atau nama senyawa kimianya natrium klorida (NaCl). Garam ini banyak digunakan dalam pengolahan makanan. Bagaimana senyawa garam dapat terbentuk? Salah satu reaksi yang dapat membentuk garam adalah reaksi asam dan basa atau reaksi netralisasi. Pada reaksi netralisasi tersebut akan dihasilkan garam dan air.

Garam secara luas digunakan dalam kehidupan sehari-hari, antara lain untuk industri pupuk, obat-obatan, pengolahan makanan, dan bahan pengawet. Contoh reaksi asam dan basa yang membentuk berbagai jenis garam adalah:


(4) Indikator Asam dan Basa

Indikator: petunjuk, penanda
Indikator asam-basa: petunjuk yang digunakan untuk mengidentifikasi sifat asam atau basa dari suatu zat.
Contoh indikator asam-basa:
-          Kertas Lakmus: lakmus merah & biru
       Lakmus adalah sejenis zat yang diperoleh dari jenis lumut kerak
       Kelebihan kertas lakmus:
       Dapat berubah warna dengan cepat saat bereaksi dengan asam atau basa
       Lakmus sukar bereaksi dengan oksigen sehingga tahan lama
       Lakmus mudah diserap oleh kertas sehingga digunakan dalam bentuk kertas
-          Larutan Indikator: Fenolftalein, metil merah, metil jingga
-          Indikator alami : kunyit, kubis ungu, kulit manggis

Penentu Skala Keasaman dan Kebasaan:
-          Larutan Indikator
-          pH meter:
-          Indikator Universal

Berikut Kami Lampirkan Video Pembelajaran tentang Asam Basa dan Garam
Silahkan Download Video Pembelajaran Asam Basa pada Link Berikut - Klik : Download

Untuk Link Soal Latihan Materi Asam Basa dan Garam, silahkan unduh pada tautan berikut, INI.

Minggu, November 11, 2018
Twitter Facebook

      SMP Negeri H Wukirsari Kabupaten Musi Rawas berlokasi di jalan Noto Diharjo Desa H Wukirsari Kecamatan Tugumulyo Kabupaten Musi Rawas Kabupaten Musi Rawas. Sekolah ini berdiri pada tahun 1992, pada awalnya berdiri SMP Negeri H Wukirsari telah memiliki  gedung sendiri dengan jumlah gedung 11 ruang yang terdiri dari 1 kantor, 8 ruang kelas, perpustakaan, dan ruang guru. Kepala Sekolah pertama yang memimpin SMP Negeri H Wukirsari adalah Drs. A. Gusti Yusup sampai tahun 1995, dan dari tahun 1995 sampai 1997 dipimpin oleh Adnan Sajani, S.Pd., setelah 2 tahun memimpin digantikan oleh Drs. Samun AR. Tahun 2001 kemudian digantikan oleh Iqbal HS., Hanya 1 tahun kemudian roda kemimpinanan digantikan tepatnya pada tahun 2002 oleh Yusuf  Wahyudi, S.Pd. sampai tahun 2004. Pada masa kepemimpinan beliau dimulai pembenahan baik dari segi pembelajaran maupun administrasi sekolah. Pada tahun 2004 digantikan oleh Harun M., M.Pd. sampai tahun 2007. beliau meneruskan apa yang telah dirintis oleh Yusuf Wahyudi, S.Pd. hingga SMPN H Wukirsari mengalami kemajuan, pada tahun 2007 sampai tahun 2009 dipimpin oleh Heli Syafrusdin SN., S.Pd. Tanggal 25  Juli 2009 dipimpin oleh Horizon, S.Pd., M.Pd. Pada tanggal 31 April 2010 dipimpin  oleh Ansor, M.Pd. sampai dengan sekarang.
SMP Negeri H Wukirsari Kabupaten Musi Rawas di atas lahan seluas ±15.120 m2 yang terdiri dari bangunan dan lahan terbuka. Tahun pelajaran 2017/2018  ini SMP Negeri H Wukirsari Kabupaten Musi Rawas membina sebanyak 375 peserta didik yang terbagi ke dalam 16 rombongan belajar dengan masing-masing 5 rombongan belajar kelas VII jumlah siswa 171, 5  rombel  Kelas VIII jumlah siswa 116 , dan 6 Rombel kelas IX umlah siswa 138. Saat ini menggunakan Kurikulum 2013 untuk kelas VII dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 untuk kelas VII dan IX dan terakreditasi “A”.
SMP Negeri H Wukirsari Kabupaten Musi Rawas kini memiliki guru sebagai tenaga pendidik yang cukup. Jumlah guru sebanyak  39 orang dengan rincian 26 guru PNS dan 7 orang non PNS, 5 orang  Guru TKS, sedang jumlah tenaga asministrasi sebanyak 13 orang yang terdiri dari 7 orang PNS dan 4 orang non PNS.
SMP Negeri H Wukirsari Kabupaten Musi Rawas  memiliki sarana dan prasana laboratorium  IPA, 16 ruang belajar, 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang wakil kepala sekolah, 1 ruang guru, 1 ruang BK, 1 gedung perpustakaan,  1 gedung mushalla, 1 ruang OSIS, 3 kamar WC guru, 4 kamar WC peserta didik, 1 pos keamanan, 4 kantin sekolah.
 Prestasi yang diperoleh SMP Negeri H Wukirsari Kabupaten Musi Rawas tahun 2016-2017, Juara I O2SN Cabang Bulu tangkis, Finalis lomba cerdas cermat matematika tingkat kabupaten Musi Rawas, J, Juara I  Lomba PBB dalam  rangka kegiatan HUT RI di Kecamatan Tugumulyo, Juara II pembuatan alat praga tingkat kabupaten, dan beberapa juara lomba lainnya.

VISI, MISI, TUJUAN DAN KEGIATAN
SMP NEGERI WUKIRSARI

VISI
 “UNGGUL DALAM  PRESTASI, BERDASARKAN  IMAN DAN TAQWA”

         Kami memilih visi ini untuk tujuan jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek. Visi ini menjiwai warga sekolah kami untuk selalu mewujudkannya setiap saat dan bekelanjutan dalam mencapai tujuan sekolah.

Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita sekolah yang:
a. berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi sekolah yang ada
b. sesuai dengan norma dan harapan masyarakat
c. ingin mencapai keunggulan
d. mendorong semangat dan komitmen seluruh warga sekolah
e. mendorong adanya perubahan yang lebih baik
f. mengarahkan langkah-langkah strategis (misi) sekolah

       Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan misi yang dirumuskan berdasarkan visi di atas.

MISI

”DISIPLIN DALAM KERJA DENGAN SEMANGAT KEKELUARGAAN, SERTA MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF, KREATIF, INOVATIF DAN MENYENANGKAN”

       Di setiap kerja komunitas pendidikan, kami selalu menumbuhkan disiplin sesuai aturan bidang kerja masing-masing, saling menghormati dan saling percaya dan tetap menjaga hubungan kerja yang harmonis dengan berdasarkan kerjasama, dan silaturahmi. Penjabaran misi di atas meliputi:
1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap peserta didik  berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki.
2.    Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah.
3.   Mendorong dan membantu setiap peserta didik untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat berkembang secara optimal.
4. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya bangsa sebagai sumber kearifan dalam bertindak.
5.  Menerapkan Menejemen Partisipasi dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait dengan sekolah.

        Misi merupakan kegiatan jangka panjang yang masih perlu diuraikan menjadi beberapa kegiatan yang memiliki tujuan lebih detil dan lebih jelas. Berikut ini jabaran tujuan yang diuraikan dari visi dan misi di atas.

TUJUAN SEKOLAH

Tujuan sekolah kami merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar komunikatif  dan bisa diukur sebagai berikut:
1.      Unggul dalam prestasi kerja guru dan pegawai.
2.      Unggul dalam perolehan nilai Ujian Nasional.
3.      Unggul dalam persaingan masuk ke jenjang SMA/SMK Negeri.
4.      Unggul dalam penerapan  IPTEK  dan  IMTAQ
5.      Unggul dalam Prestasi olah raga, kesenian, PMR, UKS dan Pramuka.
6.      Unggul dalam kebersihan dan penghijauan sekolah.

Tujuan sekolah kami tersebut secara bertahap akan dimonitoring, dievaluasi, dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu, untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Sekolah Menengah Pertama yang dibakukan secara nasional, sebagai berikut:
1.      Meyakini, memahami, dan menjalankan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan.
2.  Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.
3. Berpikir secara logis, kritis, kreatif, inovatif dalam memecahkan masalah, serta berkomunikasi melalui berbagai media.
4.      Menyenangi dan menghargai seni.
5.      Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat.
6.    Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air.

Selanjutnya, atas keputusan bersama guru dan peserta didik, SKL tersebut lebih kami rinci sebagai profil peserta didik SMP Negeri H. Wukirsari mampu :
1.      Menampilkan kebiasaan sopan santun dan berbudi pekerti sebagai cerminan akhlak mulia.
2.      Membaca Al-Qur’an dengan lancar.
3.      Mengaktualisasikan diri dalam berbagai seni dan olah raga, sesuai pilihannya.
4.      Mendalami cabang pengetahuan yang dipilih.
5.      Mengoperasikan komputer aktif untuk program MS Word, Excel dan Powerpoint.
6.  Melanjutkan ke SMA/SMK Negeri atau SMA/SMK terbaik sesuai pilihannya melalui pencapaian target pilihan yang ditentukan sendiri.
7.  Bersaing dalam mengikuti berbagai kompetisi akademik dan non akademik di tingkat kecamatan, kabupaten dan  propinsi.
8.     Memiliki kecakapan hidup personal, sosial, dan environmentaldan pra-vocasional

Berikut beberapa Kegiatan pada SMPN Wukirsari
  • Kegiatan Upacara
  • Kegiatan Rapat Pembinaan Rutin Oleh Kepala Sekolah
  • Kegiatan Pembelajaran




  • Kegiatan Literasi


  • Dewan Guru dan Staff Tata Usaha

Minggu, November 11, 2018
1
Twitter Facebook

Kondisi keterbatasan dan permasalahan utama yang dihadapi dalam pendidikan umumnya dan khususnya di SMP Negeri Sumber Hata yang meliputi :
  1. Sarana dan prasarana belajar yang belum terpenuhi secara maksimal, dan yang tersedia pun belum dimanfaatkan secara optimal.
  2. Pendanaan pendidikan yang belum memadai untuk menunjang pengembangan mutu pembelajaran
  3. Proses pembelajaran yang belum efisien dan efektif serta untuk dapat melaksanakan kebijakan penerapan standar Nasional Pendidikan.
  4. peningkatan Profesionalisme Tenaga Pendidik dan Kependidikan.
Bercermin pada kondisi tersebut, dalam rangka mewujudkan Visi dan Misi SMP Negeri Sumber Harta Kecamatan Sumber Harta sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa serta untuk memberdayakan semua warga sekolah agar berkembang menjadi insan manusia yang berkualitas sehingga mampu untuk aktif dan proaktif menjawab tantangan era kemajuan zaman yang selalu berubah dan berkembang, maka diperlukan langkah-langkah peningkatan pelayanan pendidikan yang berkualitas dan berdaya saing di tingkat nasional, regional, dan internasional melalui rencana pengembangan sekolah.

VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN, MOTTO DAN NILAI-NILAI STRATEGIS
SMP NEGERI SUMBER HARTA

Visi
"Unggul dalam Prestasi, Berbudi Luhur dan Berwawasan Wiyata Mandala"

Misi
  1. Melaksanakan Pembelajaran secara Efektif
  2. Mendorong siswa yang mempunyai Potensi untuk dikembangkan
  3. Menumbuhkan penghayatan Agama menjadi Sumber Kearifan bertindak
  4. Menerapkan Manajemen Partisipasi dan Kepedulian terhadap lingkungan dengan melibatkan Waga Sekolah
Tujuan
  1. Memiliki prestasi akademik yang tinggi.
  2. Mencerdaskan peserta didik sehingga menjadi sekolah yang diminati masyarakat.
  3. Memiliki kemampuan untuk menciptakan pembelajaan yang aktif, kreatif dan menyenangkan.
  4. Memiliki prestasi non akademik sesuai dengan kompetensi yang ada.
  5. Berprilaku santun sesuai dengan keyakinan yang dianut.
Sasaran
  1. Menciptakan Sekolah yang bersih, nyaman untuk belajar.
  2. Memenuhi Sarana dan prasarana yang standar.
  3. Lulusan yang dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
  4. Meningkatkan motivasi dan kedisiplinan seluruh warga sekolah
Motto dan Nilai-Nilai Strategis SMP Negeri Sumber Harta

Motto : “Pencetak Insan berilmu dan Berahlaqul karimah ”
Nilai-Nilai Strategis :
  1. Berprestasi dalam bermasyarakat
  2. Kepribadian yang bernorma
  3. Inovatif dan berkreaasi 
  4. Mampu beradaptasi
Minggu, November 11, 2018
Twitter Facebook

Peta Konsep


Pada bab ini, kita akan mempelajari apa yang diselidiki  dalam IPA, bagaimana melakukan pengamatan, serta mempelajari pengukuran sebagai bagian dari pengamatan.
A. Penyelidikan IPA
1) Proses
Penyelidikan ilmiah IPA melibatkan sejumlah proses yang harus dikuasai, antara lain seperti berikut :
a) Pengamatan
b) Membuat inferensi (merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan)
c) Mengomunikasikan
2) Kegunaan
Kemampuan penyelidikan ilmiah IPA merupakan keterampilan sepanjang hayat yang dapat digunakan dalam mempelajari berbagai macam ilmu, termasuk dalam kehidupan sehari-hari.

Adapun kegunaan belajar IPA dalam kehidupan sehari-hari antara lain:
a) Memahami berbagai hal di sekitar kita
b) Berfikir logis dan sistematis
c) Meningkatkan kuaitas hidup
d) Menyelesaikan masalah
3) Objek
Objek yang dipelajari dalam IPA meliputi seluruh benda di alam dengan segala interaksinya untuk dipelajari pola-pola keteraturannya.
B. Pengukuran sebagai Bagian dari Pengamatan
Pengukuran
Mengukur merupakan kegiatan penting dalam kehidupan dan kegiatan utama di dalam IPA. Segala sesuatu yang dapat diukur disebut besaran.
Mengukur merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan besaran sejenis yang dipakai sebagai satuan.
Satuan yang disepakati adalah satuan baku.
Dalam Satuan SI (sistem Internasional), setiap jenis ukuran memiliki satuan dasar, contohnya panjang memiliki satuan dasar meter. Untuk hasil pengukuran yang lebih besar atau kecil digunakan awalan-awalan kilo, mili, mikro dan lain-lain.
1) Besaran Pokok
Besaran yang satuannya didefinisikan (menggunakan satuan baku yang disepakati bersama) disebut besaran pokok.

a) Panjang
Panjang menggunakan satuan dasar SI meter (m). Satu meter setandar baku sama dengan jarak yang ditempuh cahaya dalam ruang hampa selama 1/299792458 sekon.

Beberapa alat ukur panjang diantaranya: mistar atau penggaris, pita ukur, jangka sorong, dan mikrometer sekrup.
b) Massa
Massa adalah jumlah materi yang terkandung dalam suatu benda. Dalam SI massa menggunakan satuan dasar kilogram (kg). Satu kilogram standar baku sama dengan massa sebuah silinder yang terbuat dari campuran platinum-iridium yang disimpan di Sevres, Paris, Prancis. Massa 1 kg setara dengan 1 liter air pada suhu 4oC.

Massa suatu benda dapat diukur dengan neraca.
c) Waktu
Waktu adalah selang antara dua kejadian atau dua peristiwa. Satuan SI untuk waktu adalah sekon (s). Satu sekon standar (baku) adalah waktu yang dibutuhkan atom Cesium untuk bergetar 9.192.631.770 kali.

Waktu dapat diukur dengan jam tangan atau stopwatch.
Berdasarkan hasil Konferensi Umum mengenai Berat dan Ukuran ke-14 tahun 1971, Sistem Internasional disusun mengacu pada tujuh besaran pokok seperti tabel berikut:
Besaran Pokok
Satuan
Simbol Satuan
Panjang
Massa
Waktu
Kuat Arus
Suhu
Jumlah Zat
Intensitas Cahaya
meter
kilogram
sekon
ampere
kelvin
mol
candela
m
kg
s
A
K
mol
cd
2) Besaran Turunan
Besaran turunan adalah besaran yang disusun dari satu atau lebih besaran pokok.
Pada kesempatan ini hanya dibahas 4 contoh besaran turunan.
1) Luas
Untuk benda yang berbentuk persegi, luas benda dapat ditentukan dengan mengalikan hasil pengukuran panjang dengan lebarnya.
2) Volume
Volume merupakan besaran turunan yang disusun dari besaran pokok panjang. Untuk mengukur volume benda padat yang bentuknya teratur, misalnya balok dapat ditentukan dengan mengukur terlebih dahulu panjang, lebar dan tingginya, kemudian dikalikan. Sedang untuk mengukur volume zat cair yang tidak memiliki bentuk tetap dapat menggunakan gelas ukur.
3) Konsentrasi Larutan
Konsentrasi larutan dapat dirummuskan sebagai massa zat terlarut deibagi dengan volume zat pelarut.

Konsentrasi Larutan
=
massa zat terlarut
volume zat pelarut
4) Laju Pertumbuhan
Besaran panjang dan waktu dapat digunakan untuk menentukan pertumbuhan tanaman.

Laju Pertumbuhan
=
pertambahan tinggi
selang waktu
Minggu, November 11, 2018

MKRdezign

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Gambar tema oleh enjoynz. Diberdayakan oleh Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget